Publié le 24 octobre 2025 10:15:00. Un enseignant allemand, Tristan Härter, raconte son exil forcé de son ancien poste à cause de la montée de l’extrémisme de droite dans les établissements scolaires. Son témoignage éclaire une enquête sur des incidents de plus en plus fréquents et préoccupants.
Tristan Härter, un professeur de 34 ans aux allures imposantes mais au caractère affable, a dû quitter son poste et sa région. Il se décrit comme traqué par des menaces émanant d’individus et de groupes d’extrême droite, une situation qui l’a profondément marqué. Il a trouvé refuge en Rhénanie-du-Nord-Westphalie, mais préfère rester discret sur sa localisation exacte pour préserver sa tranquillité.
Son départ intervient dans un contexte alarmant : l’extrémisme de droite progresse de manière inquiétante au sein des établissements scolaires allemands, affectant toutes les régions et tous les types d’écoles. Cette évolution fulgurante a conduit des enseignants, des administrateurs, des élèves et des parents à témoigner de situations dégradantes, de menaces et de discours de haine.
Une enquête menée conjointement par le magazine allemand *stern* et la chaîne de télévision RTL depuis le printemps met en lumière l’ampleur du phénomène. Les journalistes ont recueilli des témoignages poignants d’enseignants se sentant menacés, de responsables scolaires démunis face à l’inaction politique, et d’élèves confrontés à des comportements inadmissibles. Les recherches ont également révélé que dans certains Länder, le nombre d’incidents d’extrême droite dans les écoles pourrait être plus élevé que les statistiques officielles ne le laissent paraître, tandis que dans d’autres, une vision claire de la situation fait défaut.
L’enquête souligne également le rôle actif du parti Alternative pour l’Allemagne (AfD) dans cette dynamique. Des membres du parti cibleraient des enseignants et des élèves jugés indésirables, exerçant une pression constante par le biais des parlements et des réseaux sociaux. Le parti semble exploiter la règle de la neutralité de l’État pour s’opposer à l’institution scolaire et, par extension, aux valeurs fondamentales de la Loi fondamentale allemande.
Des exemples concrets illustrent la banalisation de ces idéologies au sein des écoles. Des autocollants tels que « Une meilleure énergie nucléaire qu’un flot de réfugiés » ont été retrouvés en classe, témoignant de la gravité de la situation. Au printemps, deux journalistes ont pu constater de visu la présence de tels discours en s’infiltrant dans trois établissements scolaires.
Tristan Härter, en arrivant sur le terrain de sa nouvelle école, brandit un drapeau arc-en-ciel. Il remarque une plaque apposée près de l’entrée principale : « École sans racisme – École avec courage ». Un message qui résonne avec d’autant plus de force face à la violence et à la rapidité avec lesquelles l’extrémisme a envahi les salles de classe et les cours de récréation, poussant des enseignants comme lui au bord du désespoir.
L’équipe de *stern* et RTL a déterminé les chiffres actuels concernant les incidents d’extrême droite dans les écoles. L’enquête révèle que dans certains Länder, le problème est plus grave que ce que suggèrent les statistiques de la police. Dans d’autres, il manque une image précise de la situation.
L’AfD n’est pas seulement bénéficiaire de cette tendance, mais aussi un acteur majeur. Les politiciens du parti mettent au pilori les étudiants et les enseignants impopulaires et exercent une pression considérable sur les écoles, au parlement et sur les réseaux sociaux. Le parti semble interpréter systématiquement l’exigence de neutralité de l’État à ses propres fins et le positionner ainsi contre l’école, et parfois contre les valeurs de la Loi fondamentale.