Publié le 25 février 2026. Kang Sam-young, candidat à la direction de l’éducation dans la province du Gangwon-do, a présenté une série de propositions axées sur le renforcement des compétences académiques des élèves, allant de l’alphabétisation à la préparation aux examens d’entrée à l’université.
- Le candidat propose de renforcer l’apprentissage de la lecture et de l’écriture grâce à des programmes de discussion de textes classiques et à l’utilisation de l’intelligence artificielle pour l’évaluation des dissertations.
- Un « filet de sécurité » en mathématiques est prévu pour les élèves de 4e et 6e année du primaire afin de combler les lacunes avant l’entrée au collège.
- Des mesures sont envisagées pour améliorer la préparation aux examens d’entrée à l’université, notamment en renforçant les conseils d’orientation et en proposant des cours de préparation gratuits.
Kang Sam-young, candidat du Parti démocrate progressiste à la direction de l’éducation du Gangwon-do, a détaillé ses engagements lors d’une conférence de presse tenue le 25 février 2026 au bureau provincial de l’éducation. Son programme, intitulé « Une solide formation académique, un parcours professionnel brillant », met l’accent sur l’amélioration des compétences fondamentales des élèves.
Selon le candidat, la capacité académique ne se limite pas à la réussite aux examens, mais englobe également des compétences intellectuelles telles que la pensée critique, la résolution de problèmes et la créativité, ainsi que des qualités affectives comme la motivation et le sens civique.
Les propositions de Kang Sam-young en matière d’alphabétisation comprennent l’introduction d’un programme de discussion autour de « Grands Livres » (Great Books), le renforcement de l’enseignement de la dissertation grâce à l’intelligence artificielle et le soutien aux écoles maternelles dans l’utilisation des smartphones pour favoriser l’apprentissage. Il est prévu de soutenir activement les écoles qui choisissent de ne pas utiliser les smartphones, afin de créer un environnement d’apprentissage propice. Les activités de discussion sur la lecture seront étendues à tous les niveaux de l’enseignement primaire et secondaire.
En ce qui concerne les mathématiques, le candidat propose un « Projet de confiance en mathématiques » pour les élèves de 4e et 6e année du primaire. Ce projet vise à évaluer et à diagnostiquer les compétences mathématiques des élèves dès le début des semestres de 4e et 6e année, et à proposer un programme de rattrapage de six semaines aux élèves présentant des lacunes. Un autre projet, appelé « Zéro échec en mathématiques », est prévu pour les élèves de collège en difficulté.
Par ailleurs, le candidat s’engage à transformer les méthodes d’enseignement et d’apprentissage en proposant des tests de psychologie de l’apprentissage et des programmes de coaching, en établissant un système de suivi des progrès des élèves et en augmentant le nombre d’enseignants spécialisés dans les compétences de base.
Enfin, Kang Sam-young a présenté ses propositions pour améliorer la préparation des élèves aux examens d’entrée à l’université. Cela comprend le renforcement de la compétitivité des dossiers de candidature, l’amélioration de la préparation au CSAT (l’équivalent coréen du SAT) et le renforcement de l’information sur les options d’admission à l’université. Il est notamment prévu de mettre en place un système de sélection des dossiers étudiants basé sur l’intelligence artificielle et de proposer des cours de préparation au CSAT gratuits.