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Une étude récente a révélé que les performances des étudiants utilisant des outils d’intelligence artificielle pour la rédaction d’essais variaient considérablement, avec un groupe d’IA générative obtenant les résultats les plus faibles.
Lorsqu’il a été demandé pour la première fois aux participants de rédiger un essai sans l’aide d’un assistant IA, leur capacité à accomplir cette tâche a été observée. Les résultats ont ensuite montré que le groupe utilisant ChatGPT avait obtenu les scores les moins bons dans cette évaluation initiale.