Publié le 13 février 2026 23:18:00. Le paysage de l’enseignement supérieur international est en pleine mutation, avec une attractivité croissante de l’Asie et du Moyen-Orient qui remet en question la domination traditionnelle des pays anglophones. Cette évolution, constatée lors de la Semaine de l’éducation en Asie de l’Est à Jakarta, ouvre de nouvelles perspectives pour les étudiants et les institutions.
- L’Asie connaît une intermobilité étudiante accrue, notamment en Asie de l’Est, grâce à des établissements performants et des coûts attractifs.
- L’Indonésie se positionne comme un pôle régional pour l’éducation transnationale, avec des projets d’ouverture de nouveaux campus spécialisés.
- Malgré ces tendances, le Royaume-Uni conserve un avantage comparatif en termes de rapport qualité-prix pour les étudiants internationaux.
Le marché de l’enseignement supérieur international est en train de se « rééquilibrer », selon Harry Anderson, directeur adjoint d’Universities UK International (UUKi). Intervenant lors de la Semaine de l’éducation en Asie de l’Est à Jakarta, en Indonésie, la semaine dernière, il a souligné que le paysage international est désormais « plus multipolaire et plus sensible aux politiques ». Cette évolution se traduit par une croissance des destinations d’études au-delà des pays anglophones traditionnels et par l’émergence de ce que l’on appelle les « 14 grands » pays en matière d’enseignement supérieur.
Sonia Wong, analyste de recherche régionale au British Council, observe une augmentation de l’intermobilité en Asie de l’Est. « Tout est en faveur de l’Asie de l’Est », a-t-elle affirmé, expliquant que les universités de cette région obtiennent de bons résultats dans les classements internationaux, sont géographiquement plus proches des étudiants asiatiques et offrent un excellent rapport qualité-prix en termes de frais de scolarité et de coût de la vie.
Plusieurs pays asiatiques intensifient leurs efforts pour attirer les étudiants internationaux. Le Japon est engagé dans une campagne d’internationalisation, la Malaisie connaît un afflux croissant d’étudiants étrangers, et la Corée du Sud a atteint son objectif d’accueillir 300 000 étudiants internationaux deux ans avant la date prévue, fin 2025.
L’Indonésie, quant à elle, se positionne comme un hub régional pour l’éducation transnationale en Asie du Sud-Est. Le pays prévoit d’ouvrir jusqu’à 10 nouveaux campus axés sur les filières STEM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques) et la médecine.
Stella Christie, vice-ministre indonésienne de l’Enseignement supérieur, de la Science et de la Technologie, a exprimé sa conviction que l’Indonésie a le potentiel de devenir « une grande nation de recherche, un grand écosystème d’enseignement supérieur ». Elle a souligné l’engagement du président Prabowo Subianto à collaborer avec des partenaires britanniques pour « apporter le meilleur du meilleur » au pays.
« Nous sommes vraiment ouverts aux affaires, mais ce n’est pas comme d’habitude. »
Stella Christie, gouvernement indonésien
Stella Christie a précisé que l’Indonésie souhaite renforcer ses capacités grâce à des partenariats, en privilégiant le transfert de technologie et le développement des compétences des enseignants locaux. « Ce que nous voulons, c’est que nos professeurs locaux acquièrent des compétences pour ces partenariats et voient leurs portes ouvertes afin qu’ils puissent réellement faire partie de l’écosystème mondial de la recherche », a-t-elle déclaré. Elle a également souligné la volonté de l’Indonésie d’attirer davantage d’étudiants internationaux, en particulier en provenance d’Asie de l’Est.
Malgré l’attrait croissant de l’Asie, Sonia Wong a rappelé que le Royaume-Uni reste une destination prisée des étudiants internationaux. Elle a souligné que, comparé aux États-Unis et à l’Australie, « le Royaume-Uni offre toujours un bon rapport qualité-prix », en raison de la durée généralement plus courte des programmes d’études, ce qui permet de réduire les coûts globaux.