Chemnitz, Allemagne – Le futur de la formation en génie chimique se dessine en Europe. L’équipe InnoLAB de la HTW Dresden a dévoilé ses innovations pédagogiques lors du salon international HDS.forum 2025, plaçant l’apprentissage durable et transfrontalier au cœur des préoccupations. L’objectif : armer les futurs ingénieurs face aux défis technologiques et écologiques de demain.
Du 24 au 25 octobre 2025, l’équipe InnoLAB a profité du HDS.forum à Chemnitz pour présenter les avancées de son projet Erasmus+. Sous le thème central « Comment l’enseignement universitaire bénéficie-t-il des alliances universitaires européennes ? », le forum a réuni des experts du continent pour explorer les voies d’une éducation supérieure enrichie par la coopération internationale.
Représentant la chaire de génie des procédés de la Faculté d’agriculture/environnement/chimie, le professeur Stefan Haase, le Dr Stefan Frölich et Albrecht Irrgang ont partagé les tenants et aboutissants du projet InnoLAB (Innovative Learning Across Borders) lors d’une session d’affiches. Par la suite, le professeur Haase a développé lors d’une discussion informelle les ambitions de cette initiative : insuffler une nouvelle dynamique à la formation pratique, résolument tournée vers la durabilité et ouverte aux échanges transfrontaliers dans le domaine du génie chimique.
Une coopération européenne pour une ingénierie moderne
Le projet InnoLAB fédère quatre institutions européennes de renom : la TU Dresden, l’Università degli Studi di Napoli Federico II en Italie, l’Åbo Akademi University en Finlande, et la HTW Dresden. Leur mission commune est de concevoir et déployer des formats d’enseignement et d’apprentissage novateurs, visant à tisser des liens plus forts entre la recherche et la pratique, tout en plaçant les étudiants au centre du processus éducatif.
Les développements s’articulent autour d’études de cas interactives, d’outils d’analyse comparative numérique, et d’un cadre pédagogique axé sur les compétences. Ces éléments concourent à la création de ressources pédagogiques ouvertes et facilement adaptables à travers toute l’Europe. Les thématiques abordées, telles que la durabilité, la numérisation, l’analyse du cycle de vie et l’intensification des processus, sont au cœur des enjeux actuels et futurs du génie chimique.
Un jalon important à Naples
Une étape clé de ce projet a été l’organisation de l’InnoLAB Experts School 2025, qui s’est tenue en mai dernier à l’Università degli Studi di Napoli Federico II. Cet événement a réuni près de 80 participants issus de diverses disciplines, offrant un cadre propice aux échanges professionnels et à l’élaboration conjointe de nouvelles approches pédagogiques.
L’année prochaine marquera la présentation des premiers matériels développés lors de l’École des enseignants à Turku, en Finlande. Plus d’informations sont disponibles sur la page d’accueil du projet : tu-dresden.de/ing/maschinenwesen/ifvu/cvt/innolab.
Contexte du projet InnoLAB
Le projet InnoLAB – Innovative Learning Across Borders bénéficie du financement des partenariats de coopération Erasmus+ de l’Union européenne. Son objectif est de consolider et de pérenniser la formation en génie chimique à l’échelle européenne, tout en renforçant durablement la pertinence pratique de l’enseignement dispensé.