Publié le 25 février 2026 00:06:00. Des étudiants en pharmacie de l’Université de Caroline du Nord à Chapel Hill collaborent avec des personnes âgées de la région d’Asheville pour améliorer leur accès aux soins de santé et leur compréhension du système médical.
- Des étudiants en pharmacie, médecine, soins infirmiers et travail social travaillent en équipe pour accompagner des patients de plus de 65 ans.
- Le programme « Beyond Clinic Walls » offre une expérience pratique aux futurs professionnels de la santé, axée sur la compréhension des besoins individuels des patients.
- L’initiative, basée au Mountain Area Health Education Center (MAHEC), favorise la collaboration interdisciplinaire et l’engagement communautaire.
Un programme innovant du campus d’Asheville de l’UNC Eshelman School of Pharmacy, en partenariat avec le École de médecine UNC et les écoles d’infirmières et de travail social de l’Université de Caroline occidentale, met les étudiants au cœur des préoccupations des aînés. « Beyond Clinic Walls » vise à soutenir les personnes de 65 ans et plus dans leur parcours au sein du système de santé, souvent complexe.
Les équipes, composées d’un ou deux étudiants de chaque discipline, établissent un contact mensuel avec un patient de la région d’Asheville nécessitant un accompagnement personnalisé. Ces rencontres se déroulent au domicile du patient ou dans d’autres lieux adaptés. Bien qu’ils ne soient pas habilités à prodiguer des conseils médicaux, les étudiants sont chargés d’identifier les obstacles rencontrés par les patients pour accéder aux soins ou obtenir leurs médicaments.
« Il est essentiel que les étudiants comprennent que chaque patient vit une expérience unique au sein du système de santé », souligne Tristi Fisher, étudiante en pharmacie et responsable du programme « Beyond Clinic Walls ».
« Apprendre cela pendant ses études et acquérir de l’expérience en échangeant directement avec les patients est extrêmement important. Cela permet d’apprendre à poser les bonnes questions et à faire preuve de plus de compassion et de compréhension une fois que vous êtes pris en charge après l’obtention de votre diplôme. »
Chaque étudiant apporte ses compétences spécifiques pour aider le patient. Les étudiants en pharmacie examinent les médicaments et vérifient les éventuelles interactions, tandis que les étudiants en médecine analysent les antécédents médicaux et les traitements suivis. Les étudiants en soins infirmiers évaluent la capacité des patients à effectuer leurs activités quotidiennes, principalement auprès des résidences pour personnes âgées d’Asheville. Enfin, les étudiants en travail social identifient le réseau de soutien du patient et l’aident à trouver des ressources et à fixer des objectifs.
Au-delà de l’accompagnement individuel, les équipes d’étudiants peuvent mener à bien un projet avec leur patient, qu’il s’agisse d’une activité ludique ou d’une aide concrète. Une équipe a par exemple coordonné la construction d’une rampe pour un patient ayant des difficultés de mobilité à domicile.
Emma Williams, conseillère pédagogique en pharmacie et professeure adjointe, met en avant l’importance de cette expérience pratique :
« C’est une merveilleuse opportunité pour les étudiants en pharmacie d’acquérir une expérience pratique en travaillant face à face avec des patients, en particulier des personnes âgées. Cela donne peut-être aux étudiants leur première occasion de comprendre ce que signifie vieillir aux États-Unis et les défis auxquels les personnes âgées sont confrontées. »
Tristi Fisher souligne l’importance de la collaboration interdisciplinaire :
« Je pense que la capacité de m’entraîner à travailler en équipe et à collaborer avec d’autres professionnels de la santé si tôt dans ma carrière, même pendant mes études, est quelque chose qui m’a vraiment attiré. Permettre aux étudiants de travailler dans ce cadre pendant qu’ils sont à l’école prépare les prestataires à réussir après l’obtention de leur diplôme. »
Elle apprécie également l’esprit de collaboration qui règne au sein de l’UNC Eshelman School of Pharmacy :
« J’aime l’innovation et le désir de croissance et d’excellence dans le domaine de la pharmacie à l’UNC. Quand je pense à l’École de pharmacie UNC Eshelman, je pense à la collaboration et à la communauté. J’ai senti que, sur le campus d’Asheville et à Chapel Hill, les étudiants et les professeurs en particulier se soutiennent mutuellement. »