Publié le 2025-10-02 00:58:00. La présidente du syndicat des enseignants de Chicago exhorte le district scolaire à contester la décision du ministère américain de l’Éducation de retenir des millions de dollars de financement pour les écoles publiques, une mesure qualifiée par le syndicat d’« injuste » et potentiellement liée aux initiatives de diversité et d’inclusion du district.
- Stacy Davis Gates, présidente de la Chicago Teachers Union (CTU), a déclaré que les écoles publiques de Chicago (CPS) devraient « absolument » poursuivre le département de l’Éducation américain.
- Cette décision fédérale prive le district de 5,8 millions de dollars pour l’année scolaire en cours et de 17,5 millions de dollars pour les années restantes des subventions.
- Le différend porte sur les politiques du CPS visant à améliorer les résultats des élèves noirs et à protéger les droits des élèves transgenres.
Mardi, Stacy Davis Gates, à la tête du syndicat des enseignants de Chicago (CTU), a affirmé avec force que les écoles publiques de Chicago (CPS) se devaient de contester la décision du ministère américain de l’Éducation. Cette administration a récemment décidé de suspendre plusieurs millions de dollars de financements fédéraux destinés aux écoles de type « magnet » du district. « Cette période nécessitera toute une panoplie de stratégies, car c’est ce qu’il faudra pour résister, défier et gagner », a déclaré Davis Gates, soulignant que la poursuite en justice était un « devoir » pour le district.
Selon les autorités fédérales, 5,8 millions de dollars ne seront pas alloués à Chicago pour l’année à venir dans le cadre du programme d’aide aux écoles « magnet », et 17,5 millions de dollars seront retirés pour les années restantes des subventions. Cette coupe budgétaire crée un manque à gagner de 8 millions de dollars pour le budget actuel des CPS, comme l’ont indiqué des responsables du district. La raison invoquée par le gouvernement fédéral réside dans un désaccord quant à la conformité du district scolaire de Chicago avec les lois fédérales sur les droits civils, notamment concernant ses actions visant à améliorer les résultats scolaires des élèves noirs et à garantir les droits des élèves transgenres.
Un porte-parole des CPS a confirmé que le district « envisageait toutes les options juridiques » concernant la perte de ces financements. Le maire de Chicago, Brandon Johnson, par la voix de son porte-parole, a fait écho à cette position, rappelant que dans le contexte budgétaire actuel des CPS, « chaque dollar compte ». M. Johnson avait précédemment déclaré qu’il était prêt à saisir la justice s’il estimait que l’administration fédérale retirait des fonds en raison des initiatives du district en matière de diversité, d’équité et d’inclusion (DEI).
Il y a environ deux semaines, Craig Trainor, secrétaire adjoint par intérim du ministère américain de l’Éducation aux droits civils, avait informé les CPS qu’il ne validerait pas l’éligibilité du district aux fonds des écoles « magnet » à moins que le district ne supprime son plan de réussite des étudiants noirs et ne modifie ses politiques relatives aux étudiants transgenres d’ici le 23 septembre. Le district avait qualifié cette demande de « déraisonnable et intenable », sollicitant un délai supplémentaire de 30 jours. L’avocate générale adjointe du district, Elizabeth K. Barton, avait également argumenté que le département fédéral violait ses propres procédures d’enquête, alors même que deux enquêtes étaient toujours en cours concernant le plan de réussite des étudiants noirs et la conformité de Chicago au titre IX pour les étudiants transgenres.
Ces deux points sous enquête sont directement liés aux exigences de la législation de l’État de l’Illinois, plaçant ainsi le système scolaire de Chicago dans une situation délicate. Une loi de 2024 impose au conseil scolaire de Chicago de créer un comité de réussite des étudiants noirs et d’élaborer un plan pour servir cette population. Par ailleurs, le droit de l’Illinois relatif aux droits humains exige des écoles qu’elles permettent aux étudiants transgenres d’accéder aux installations correspondant à leur identité de genre.