Publié le 11 février 2026 22:46:00. À 58 ans, Rob Libby a décroché un diplôme en études professionnelles interdisciplinaires à l’université d’État de Boise, illustrant qu’il n’est jamais trop tard pour se former et se réinventer professionnellement.
Rob Libby, analyste système principal à l’université d’État de Boise, a récemment obtenu un baccalauréat ès arts en études professionnelles interdisciplinaires (IPS) en ligne, accompagné de quatre certifications. Son parcours atypique témoigne de la flexibilité offerte par ce programme et de sa capacité à valoriser l’expérience de vie des étudiants.
« Ce cursus m’a permis de me concentrer sur des domaines qui m’intéressent particulièrement », explique M. Libby. « Il est conçu pour les étudiants plus âgés ou ceux qui reprennent leurs études, en reconnaissant la valeur de leur expérience professionnelle. »
Initialement perçu comme un diplôme « passe-partout », le programme IPS a rapidement révélé son potentiel. Libby a pu explorer des sujets variés tels que l’innovation, le design, la santé, le bien-être, l’intelligence artificielle (IA) et les sciences politiques. Il a notamment obtenu des certifications en Design Thinking à des fins professionnelles et personnelles, en Intelligence émotionnelle appliquée et bien-être, ainsi qu’en IA pour tous et en innovation et design.
Le retour aux études de Libby est lié à un parcours personnel riche. Après avoir quitté le lycée et rejoint l’armée américaine à l’âge de 17 ans, il a entamé des études universitaires qu’il a dû interrompre pour fonder une famille avec sa femme, Catherine. Il a obtenu un diplôme d’études secondaires équivalent (GED) pendant son service militaire et a repris ses études en 1991, avant de devoir à nouveau les abandonner pour élever ses cinq enfants.
« J’ai repris mes études lorsque mes enfants ont commencé à gagner en autonomie. Je me suis dit : « Je suis à Boise State, autant obtenir un diplôme. » »
Rob Libby, diplômé de l’IPS
La flexibilité du format en ligne a été cruciale pour Libby, lui permettant de concilier son travail à l’université avec ses responsabilités professionnelles. Il avait aménagé deux espaces de travail distincts à son domicile : un pour son emploi et un autre dédié à ses études. « J’avais besoin de séparer physiquement les deux environnements pour rester concentré et éviter les distractions », précise-t-il.
Libby souligne l’importance des cours fondamentaux, tels que le Design Thinking et l’intelligence émotionnelle, qui lui ont permis de développer une nouvelle perspective sur sa vie et son travail.
« À 58 ans, ces cours m’ont ouvert les yeux. Ils m’ont donné le langage nécessaire pour comprendre des schémas de pensée et des comportements que j’avais observés tout au long de ma vie. »
Rob Libby, diplômé de l’IPS
Cette nouvelle approche se traduit par une plus grande réflexion et une plus grande intentionnalité dans ses actions, tant sur le plan professionnel que personnel. Libby envisage désormais de poursuivre ses études avec un programme de maîtrise en technologie éducative, après une courte pause.
Il encourage les autres à saisir les opportunités offertes par le programme IPS. En savoir plus sur le programme d’études professionnelles interdisciplinaires.
« Si vous le pouvez, lancez-vous et profitez-en pleinement. Soyez attentif à la façon dont vous réfléchissez et n’hésitez pas à solliciter l’aide des conseillers pédagogiques. Ce programme est véritablement précieux. »