Une directive fédérale du ministère américain de l’Éducation, imposant un délai de dix jours, a intensifié la pression sur les autorités du Minnesota concernant les politiques des sports scolaires. En réponse, le district scolaire de Forest Lake a récemment voté en faveur d’une lettre officielle adressée aux responsables de l’État, les exhortant à se conformer aux directives fédérales.
Alors que le ministère de l’Éducation du Minnesota affirme être en cours de révision de la directive américaine, le Minnesota State High School League (MSHSL) n’a pas souhaité commenter cette affaire. Michelle Langenfeld, directrice de la région métropolitaine du Nord de la Minnesota School Boards Association et directrice de la commission scolaire Anoka-Hennepin, fait partie des signataires de la lettre. Cependant, l’association, qui regroupe environ 2 150 membres répartis dans plus de 300 districts, n’a pas non plus fourni de déclaration à ce sujet.
Cette démarche intervient dans un contexte où les questions d’inclusion et de bien-être mental dans le sport scolaire sont au cœur des débats. Pour David Braverman, directeur exécutif de la Minnesota Association of School Administrators, la situation est claire : « Dire à un petit groupe d’enfants ‘vous n’avez pas votre place ici’ est extrêmement nocif, c’est extrêmement dangereux et cela a un effet très négatif sur le bien-être mental et physique des gens. C’est exactement le contraire de ce que le sport est censé apporter aux gens. »