Publié le 2024-03-26 14:30:00. L’Association industrielle (IV) salue les nouvelles orientations du ministre fédéral Christoph Wiederkehr en matière de formation, soulignant l’urgence et la pertinence des mesures annoncées pour garantir l’égalité des chances et la compétitivité de l’Autriche.
- Renforcement de la maîtrise de l’allemand dès la maternelle.
- Mise en place d’une « prime d’opportunité » pour les établissements scolaires en difficulté.
- Extension de la scolarité obligatoire et amélioration de l’orientation professionnelle.
- Intégration accrue de l’éducation économique, financière et STEM dans les cursus.
- Prudence face à une décentralisation excessive des compétences éducatives aux Länder.
L’Association industrielle (IV) a manifesté un vif optimisme suite aux annonces du ministre fédéral de l’Éducation, Christoph Wiederkehr, lors d’un point presse de l’ORF. Ces initiatives, jugées « très encourageantes », répondent à des demandes de longue date de l’organisation patronale visant à renforcer le système éducatif autrichien.
« Il est crucial que les réformes continuent à être mises en œuvre de manière cohérente – pour l’égalité des chances en matière de formation, des spécialistes qualifiés et donc pour la compétitivité de l’Autriche », a souligné Christoph Neumayer, secrétaire général de l’IV.
Parmi les mesures saluées, l’IV met en avant l’accent mis sur la promotion de la langue allemande, considérée comme le socle de la réussite scolaire et de l’intégration sociale. L’association se félicite de la volonté d’accroître l’autonomie et la flexibilité des établissements, ainsi que des dispositifs ciblés pour améliorer la maîtrise de l’allemand. Le soutien au développement du langage dès la maternelle et la mise en place d’un parcours d’enseignement et de soutien linguistique cohérent, de la maternelle à la fin de l’école, sont également plébiscités, tout comme la décision d’instaurer une deuxième année de maternelle obligatoire.
La « prime d’opportunité » destinée aux écoles confrontées à des défis particuliers est perçue comme une avancée majeure pour garantir l’égalité des chances. Cette aide financière supplémentaire est censée permettre d’étoffer l’offre pédagogique et de renforcer l’accompagnement des élèves, indépendamment de leur origine socio-économique ou géographique. L’IV insiste sur la nécessité d’un suivi rigoureux grâce à des données concrètes et à l’allocation des ressources humaines adéquates.
Les inquiétudes concernant le niveau de compétences de base des jeunes Autrichiens, mises en lumière par un récent rapport de l’OCDE indiquant qu’une part significative des élèves de premier cycle du secondaire accuse un retard d’apprentissage, renforcent le plaidoyer de l’IV pour l’extension de la scolarité obligatoire jusqu’à la huitième année. Cette mesure est vue comme essentielle pour s’assurer que chaque enfant acquière les fondamentaux en lecture, écriture et calcul, atteignant ainsi un niveau de compétence compatible avec les exigences scolaires ultérieures. L’association appelle également à une généralisation de l’orientation professionnelle dans tous les types d’établissements, afin d’éclairer les élèves sur leurs perspectives d’emploi et de les guider dans leurs choix de carrière. L’IV suggère à cet effet la création d’un contingent horaire dédié à l’orientation, dispensé par des professionnels qualifiés.
L’éducation économique et financière est également au cœur des préoccupations de l’IV, qui la considère comme une compétence vitale pour l’insertion professionnelle des jeunes. L’association préconise des supports pédagogiques de meilleure qualité, des ressources d’apprentissage en ligne et une formation continue renforcée pour les enseignants, incluant des stages en entreprise, afin de développer une compréhension solide des enjeux économiques.
Face aux besoins croissants en compétences dans les domaines scientifiques, technologiques, d’ingénierie et mathématiques (STEM), l’IV souligne l’importance de stimuler l’intérêt pour ces filières dès le plus jeune âge et de renforcer leur enseignement à tous les niveaux. L’Autriche devra créer près de 60 000 nouveaux emplois liés aux technologies clés dans les années à venir, rendant cette démarche essentielle pour la compétitivité industrielle.
Enfin, l’IV aborde la question de la gouvernance du système éducatif, se montrant favorable à une clarification des responsabilités pour gagner en efficacité et en qualité. Cependant, l’association émet une réserve de taille concernant une éventuelle décentralisation complète des programmes éducatifs aux Länder. Une telle mesure, selon l’IV, risquerait de compromettre l’égalité des chances, la comparabilité des diplômes et, in fine, la compétitivité nationale. L’Autriche aurait besoin de normes éducatives et de cadres de qualité uniformes à l’échelle nationale. « Notre objectif commun doit être de garantir l’égalité des chances en matière d’éducation pour tous les enfants, quel que soit l’endroit où ils vivent. Une fragmentation des responsabilités entraînerait non seulement une perte de qualité, mais aussi des coûts supplémentaires », conclut Christoph Neumayer.