Publié le 6 février 2024. Face à la pénurie de main-d’œuvre dans l’industrie française, le ministre de l’Éducation nationale s’est rendu au lycée Jules Ferry de Versailles pour encourager les jeunes, et plus particulièrement les filles, à s’orienter vers les métiers du secteur.
- La France compte 60 000 postes à pourvoir chaque année dans l’industrie.
- Seules 30 % des effectifs de l’industrie sont des femmes, un chiffre qui stagne depuis dix ans.
- Plusieurs dispositifs nationaux, dont le plan « Filles et Maths », visent à susciter des vocations féminines dans les filières scientifiques et techniques.
Le lycée Jules Ferry de Versailles, établissement à vocation technique depuis l’après-Seconde Guerre mondiale, a accueilli Édouard Geffray ce jeudi 5 février. La visite avait pour objectif de mettre en lumière les filières professionnelles et technologiques, et de promouvoir l’industrie auprès des élèves, en particulier des jeunes filles.
Julien Chabreuil, élève en Bac Pro RÉMI (Réparation et Maintenance des Équipements Industriels), témoigne de son choix :
« C’est aussi pour cette raison que j’ai choisi ce baccalauréat professionnel. En ce qui me concerne, étudier en cours sans pratiquer ne m’intéresse pas. »
Julien Chabreuil, élève en Bac Pro RÉMI
Il souligne également les débouchés offerts par cette formation, où les entreprises sont en recherche de personnel qualifié.
Dominique Gobetti, proviseure du lycée, rappelle l’évolution de l’établissement :
« Le lycée a toujours accompagné les transformations de la société française, des Trente Glorieuses jusqu’à aujourd’hui. »
Dominique Gobetti, proviseure du lycée Jules Ferry
Le ministre de l’Éducation nationale a insisté sur l’importance de former les futurs techniciens et ingénieurs au sein des écoles :
« Quand la France se réindustrialise, il ne faut pas oublier que les futurs techniciens et ingénieurs sont formés dans les écoles. »
Édouard Geffray, ministre de l’Éducation nationale
Il a également noté la qualité des équipements pédagogiques, tout en soulignant le faible nombre de filles dans ces filières.
En effet, les femmes sont encore largement sous-représentées dans l’industrie, ne représentant que moins de 30 % des salariés. Au lycée Jules Ferry, sur 300 élèves, seulement une vingtaine sont des filles. Lamisse Ziadi, étudiante en filière IPC2 (Ingénierie et Production Industrielle et Conception), se dit confiante :
« En ce qui me concerne, j’ai confiance en moi et j’ai la chance d’être soutenue par mes proches. »
Lamisse Ziadi, étudiante en filière IPC2
Pour inverser cette tendance, plusieurs dispositifs nationaux sont en place. La Semaine de l’industrie, lancée en 2011, valorise les métiers du secteur à travers des événements pédagogiques et des découvertes de métiers. Selon le ministère de l’Éducation nationale, les femmes représentent seulement 25 % des étudiants en ingénierie et numérique. La France manque chaque année de plus de 20 000 ingénieurs et 60 000 techniciens.
En 2025, le Plan Filles et Maths, initié par Elisabeth Borne, vise à « former, sensibiliser et susciter des vocations auprès des filles » dès le collège et le lycée. Actuellement, seulement 42 % des élèves de terminale suivent l’enseignement de spécialité mathématiques. Le ministère ambitionne d’inciter plus de 30 000 filles à choisir cette spécialité d’ici 2030, soit 5 000 filles supplémentaires par an, ce qui représente environ 2 filles par lycée.
Ce plan repose sur trois axes principaux : sensibiliser l’ensemble du personnel éducatif, rapprocher les filles des mathématiques et des sciences, et ouvrir leurs horizons professionnels, notamment grâce à des initiatives comme l’intervention de chercheurs dans les écoles.